Este ateneo tiene como propósito reflexionar en términos teóricos y prácticos sobre la enseñanza de un género muy frecuentado en la escuela secundaria: el policial. En el transcurso de tres encuentros se indagarán las múltiples aristas del género y la diversidad de enfoques que supone abordarlo en la escuela. Asimismo, se tomará dimensión del objeto (particularmente el policial de enigma) para luego, con la mirada puesta en la formación de lectores de escritura, recorrer instancias de elaboración teórica, de indagación sobre las prácticas de enseñanza y de enriquecimiento mutuo.  Se reflexionará y discutirá acerca de los textos, autores y enfoques que se ponen en juego en el Ciclo Básico. Finalmente se propondrá la lectura de textos expositivos y fundamentaciones teóricas que permitan profundizar sobre los principios del policial y enriquecer la reflexión en relación con las decisiones didácticas para su abordaje.

 

Se propone que las profesoras y los profesores participantes alcancen los siguientes objetivos:

• Reflexionar acerca del estado de situación de las prácticas de enseñanza referidas al género policial en el Ciclo Básico.

• Problematizar el abordaje de los relatos policiales de enigma en las aulas y discutir y consensuar criterios de selección de textos.

• Reflexionar críticamente sobre propuestas didácticas de trabajo con el género policial, y las adecuen a sus contextos.

• Intercambiar con colegas para enriquecer el repertorio de obras, autores y propuestas de aula.

 

Contenidos:

• Nociones acerca del género policial, su historia y sus vertientes.

• Vigencia y pertinencia del policial de enigma en la escuela.

• Modos de estructuración de actividades e itinerarios de lectura.

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Destinatarios:

Docentes que se desempeñen en el área en el Nivel Secundario, preferentemente en el Ciclo Básico.

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Modalidad: 

Semi-presencial: tres encuentros presenciales. Implementación en el aula de la propuesta. Tutorías virtuales y asesoramiento situado. Trabajo final.

 

Requisitos:

Para poder realizar el ateneo es indispensable que los docentes estén recibidos y en ejercicio en el nivel secundario. Las propuestas de trabajos durante los encuentros y el trabajo final, son de aplicación en el aula. 

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Certificación:

Si usted tiene título docente, la aprobación de los ateneos didácticos otorgará certificado y puntaje cumpliendo con el 100% de asistencia a los encuentros presenciales y la aprobación del trabajo final. 

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Evaluación: Individual
Créditos horarios:  120 horas cátedras.

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Sede Capital                                                                                 

1° encuentro: 01/09/2018 - Horario: 8.30 a 12.30                 

2° encuentro: 06/10/2018 - Horario: 8.30 a 12.30                 

3° encuentro: 03/11/2018 - Horario: 8.30 a 12.30       

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 INSCRIPCIÓN FINALIZADA 

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Sede Chicoana                             

1° encuentro: 29/09/2018 - Horario: 8.30 a 12.30                 

2° encuentro: 20/10/2018 - Horario: 8.30 a 12.30                 

3° encuentro: 07/11/2018 - Horario: 18.30 a 22.30                   

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 INSCRIPCIÓN FINALIZADA 

                                                 

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Sede Capital 1: Inscripción cerrada

1° encuentro: 23/06/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

2° encuentro: 28/07/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

3° encuentro: 25/08/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

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Sede Rosario de la Frontera

1° encuentro: 21/07/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

2° encuentro: 11/08/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

3° encuentro: 29/09/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

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Sede Orán - Pichanal

1° encuentro: 21/07/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

2° encuentro: 11/08/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

3° encuentro: 29/09/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

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Sede Gral. San Martín - Tartagal

1° encuentro: 24/07/2018 - Horario: 18.30 a 22.30

2° encuentro: 11/08/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

3° encuentro: 29/09/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

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Sede Cafayate

1° encuentro: 21/07/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

2° encuentro: 11/08/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

3° encuentro: 29/09/2018 - Horario: 8.30 a 12.30

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